○林素玲

初中阶段是人生中的黄金阶段,也是一个人道德、价值观形成的黄金时期。作为一名思政课教师,应该在初中道德与法治的课堂中,帮助学生确立正确的政治方向,坚定他们的世界观、人生观、价值观。在教学中,教师要充分发挥政治课优势,利用政治课本中丰富的德育教学内容,把德育教育有目的、有计划、有步骤地渗透到课堂教学中去。

一、教师以身作则,给学生树立榜样

我们常说:“教师是人类灵魂的工程师”,教师要塑造学生的灵魂,首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教,又要身教,而“身教重于言教”,由此可见教师的职业道德修养的重要性,不断提高自身的职业道德修养是一名教师的必修课程。

在七年级上册第三单元的课文中,提到了“师生情谊”这一内容,其中就包括《师生之间》《走进老师》《师生交往》三个章节。这些章节让学生认识并学习了教师的职业、风格不同的教师、如何与教师交往、如何做到与教师之间彼此尊重、平等相待等知识。

作为教师,一定会期待在学生的发言中,能够提到自己。相信每个学生心目中都有好教师的形象,所以,如果我们要想成为他们心目中的好教师,一定要以身作则,给学生树立正确的形象。“亲其师,信其道”。学生只有感受到来自教师的温暖与爱心,才乐于听从教师的教诲。

所以,作为人民教师,应该严格要求自己,不仅要努力提升自己的业务水平,而且要不断提升自己的道德修养,做到以身作则,才能真正为人师表,才能更好地教育学生。

二、设计合理的情境导入,在提高学习兴趣中进行德育渗透

好的导入能够调动学生学习情绪、吸引学生的兴趣,能够营造轻松、愉快的教学气氛,使他们带着强烈求知的欲望进入到学习情境当中,从而促进教师的课堂教学,使教学收到事半功倍的效果。

例如,教师在设置《友谊与成长同行》这课的导入时,可以让学生自由发言,说说他们成长过程中遇到了哪些朋友?哪些朋友对自己的帮助很大?哪些朋友做过令自己感动的事?学生们发言之后,教师要及时对此进行引导和总结,告诉学生:朋友对一个人的影响很大,朋友也给我们带来很多乐趣,一个真正对你有益的朋友,对你的人生有着非常大的帮助。所以我们要结交真诚友善的朋友。

一次有目的的导入,也能让学生体会到本节课的学习目的。这样,能够更好地对学生进行德育教育。

三、活用课程的内容,进行德育渗透

初中道德与法治教材里有很多丰富的学习内容,可以帮助教师将德育渗透到课堂中,从而给学生们进行德育渗透。

比如学习《社会生活讲道德》一课时,学生们明白了尊重他人的重要性;总结过身边不文明的行为;认识到诚信的物价……所以,通过这节课的学习,我们要告诉学生:道德是社会关系的基石,是人际和谐的基础,在社会生活中,我们应该尊重他人,以礼待人,诚实守信,努力做社会主义道德的践行者,我们每个人都应该努力为创造文明社会而出一份力。

再如学习《国家利益至上》一课时,学生认识到保护文化遗产、保卫祖国领空的重要意义;探讨了钱伟长是如何处理国家利益和个人利益之间的关系……明确地认识,我们每个人都是国家的一份子,我们每个人都应该始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

四、充分利用实践活动,进行德育教育

初中思政课教师应该重视实践活动。实践可以锻炼学生的身心发展,培养学生的观察能力、认知能力和动手能力。

学校举办的运动会,能够很好地激发学生的表现欲,学生希望通过参加比赛来展示自己的才华,获得教师和同学们的肯定。运动会上的角逐,能激发学生的竞争意识和拼搏精神,特别是团体比赛,能够增强学生们的集体荣誉感,有利于提高公平竞争和团结协作精神。

又如,志愿者服务活动:到街上大扫除、到路口指挥交通、帮助孤寡老人……学生参与志愿服务的过程,也是参与社会的过程,这也为将来进入社会提前做准备。

丰富多彩的实践活动,可以开阔学生们的眼界,也可以让他们提前体会社会上各种职业的艰辛和不易。所以,丰富多彩的实践活动,能够很好地对学生进行德育教育。

五、利用多媒体手段,强化德育教育

随着多媒体技术进入课堂,教师们的教学方式随之丰富起来,形式多样的教学方式,丰富多彩的教学资源,让课堂变得更加精彩,更能吸引学生,使学生对课堂更投入。多媒体教学不仅方便、快捷,而且更直观、更具体。

在道德与法治课上,我们可以利用视频教学对学生进行德育的渗透。例如,观看“女子堵高铁车门等老公,撒泼耍横就不让,女子最后被停职”的视频,让学生明白该女子违反社会规则,挡车门阻止火车启动的行为,损害了整列火车上乘客的利益。例如,观看“乡村教师支月英”的视频,让学生看到这位教师在海拔近千米的深山固守36年的坚持,看到这位教师身上无私奉献,默默无闻的光芒。又如,观看中央电视台公益广告——《一盏灯》,让学生学会关爱他人,懂得小善行为对他人的大帮助,如果每个人把小善做好,那凝聚起来就是大善。

丰富多彩的多媒体教学不仅可以吸引学生,而且可以通过视频教学来对学生进行德育教育。

总之,加强学生的德育教育,提高学生的德育素质是新课改之后教师开始研究和探索的一个新课题。作为思政课教师,我们敢于探索,敢于创新,要灵活利用政治课本里丰富多彩的素材和资源,结合课堂教学和课外实践,及时对学生进行德育教育,使学生成为德智体全面发展的人。

(作者单位:汕尾市城区东涌中学)