○蔡惜梅

随着社会的不断进步和发展，教育也在不断地改革和创新，作为初中阶段的班主任工作也不例外。如何创新班主任工作模式，提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的人才，是当前教育界和社会各界普遍关注的热点话题。

一、初中班主任的角色意义

初中班主任作为学生身心成长特殊时期的引领者和指导者，承担着许多重要职责。

（一）班主任是班级管理的责任人。班主任要负责班级的日常管理工作，包括班级课表的制定、课程的组织、考试的监督等。在管理中，班主任还要注意对学生的自我管理能力进行引导和培养，提高学生的自我约束能力。

（二）班主任是学生管理的重要组成部分。班主任要全面了解学生的思想、学习和生活情况，做学生的知心人，与学生共成长，针对性地开展工作，为学生提供全面的关怀和帮助，促进学生的身心健康发展。

（三）班主任还是家校沟通的桥梁。班主任要及时向家长反映学生的学习、生活和思想情况，与家长保持密切联系，协调家校关系，共同关注学生的成长和发展。

二、初中班主任工作创新的必要性

随着新时代教育理念的不断更新，教育的创新也在不断地发展和推进。对于初中班主任工作来说，创新也是必不可少的。

首先，创新可以推动教育教学质量的提升。通过创新，班主任可以探索出当前初中学生更乐于接受的教育模式，引导学生主动接受班主任的帮助，引导他们接纳班级管理机制，让他们信任老师。

其次，创新可以促进班级管理的有效实施。班主任可以通过创新管理模式，加强对学生自我约束能力的培养，提高班级管理效率，增强班级凝聚力和活力，为学生提供更加舒适、和谐的学习环境。

再次，创新可以促进家校沟通的加强。班主任可以通过创新家校联系方式和渠道，增强家长的参与感和信任感，形成互相信任、互相支持的合作关系，共同关注学生的成长和发展。

三、初中班主任工作创新的具体措施

为了实现初中班主任工作的创新，提高教育教学质量，班主任要不断更新观念，树立全新德育观，在班级管理过程中采取一系列的创新措施。

（一） 班主任应当加强自身素质的提升

班主任是推进学生德育活动开展的主要力量，若班主任具备良好的德育能力，则能够为德育活动的开展提供充足保障。

整体而言，班主任应具备鉴别、选择、应用德育元素的能力，灵活运用德育方式的能力，组织与控制德育活动的协调能力，德育活动效果的预见能力等，这对提升班主任德育及班主任学科创新教育实效具有积极意义。班主任的综合素质体现在日常管理之中，每一次主题班会的组织，每一次与学生谈心，倾听学生的心声，都需要班主任自身不断更新自己的知识结构，提高自身的综合素质和管理能力。

（二）日常是创新的源头，班主任要树立全新德育观

德育要体现在场感，要以日常的德育行为唤起班级学生的真正需要与情感共鸣。

日常是班主任实施德育的着眼点，这是我们长期从事班主任工作的教师的共识。关于“教育即生活”的理论已经反复被杜威等教育理论家所阐述、倡导。对于我们初中班主任来说，我们要让德育实施回归日常，让德育行为伴随着学生日常生活的全过程。这就是说，班主任工作是植根于日常点滴的，班主任要走进班级学生学习生活的真实空间，让德育实施更具有生活气息，更注重日常化。我们在生活中对于他们成长的困惑、迷惘，包括集体认知上的差异、冲突等问题，采用教育叙事的方式，让学生说出来。初中时期的学生，很愿意跟教师说说心事，教师也多从学生容易接受的角度进行教育，触动他们，引导学生形成规范的日常行为，促使学生及时改正自己的不良习惯，让生活德育产生真正的教育效果，让生活德育的理念与学生共情共鸣。

（三）加强家校联系和沟通，建立良好的家校合作机制

定期组织家长会议，邀请家长来校参观、交流，了解学生的学习和生活情况，班主任与家长劲要往一处使，形成教育的合力，多方面进行沟通，共同关注学生的成长。

多样化沟通方式的应用是有效沟通的重要保障。在互联网时代，班主任与学生家长沟通的主要媒介就是微信，虽然微信便利了二者之间的交流，提高了沟通效率，但是其也具有一定的局限性，为此班主任应该挖掘、使用多种多样的沟通方式，通过沟通方式的多样性让这些沟通方式优势互补，取得更好的沟通效果。

班主任是班级管理的主体，也是与家长沟通的主体，很多事情都需要由班主任来完成，学校中的一些事项，如收费情况、考试情况等都需要由班主任告知家长。在向家长传达这些信息时，我尽量做到每个学期与每位学生家长联系两三次以上，向学生家长传递自己的德育理念，让家长了解到班主任班级管理理念，让家长认同班主任的管理模式，全力展现自己的爱心和热情，让家长看到、尊重我们的付出，也就能在班级管理过程中获得家长更多的信任与支持。

因此，为了适应新时代教育形势的发展，与时代同频共振，与家长同题共答，班主任需要采取一系列的创新措施，不断优化自身管理模式，提高管理效率，增强班级凝聚力和活力。同时，班主任还需要加强家校联系和沟通，建立良好的家校合作机制，共同关注学生的成长和发展。只有通过创新，班主任才能更好地满足学生的教育教学需求，为学生提供更加优质、高效的教育教学服务，促进学生的全面发展。

（作者单位：陆丰市东海中学）