○陈建君

他们说，这座城叫“汕尾”，后来的人们，更喜欢唤她“善美”。“汕”是海滩的高处，是海浪千年冲刷而成的沙脊；“美”是渔歌里飘出的音符，是品清湖畔永不落幕的晚霞。而“善”，是这片土地对真与美的全部信仰。

我站在讲台上，听见七十多年前的涛声—— 这里曾是红卫渔民子弟学校，渔家儿女背着书包从船头走来，海风把他们的课本吹得哗哗作响。

如今，孩子们坐满教室，像朵朵浪花，在“善美”的怀抱里奔涌。

我的粉笔写下“学会做人、学会学习、学会创造”，孩子们的眼睛亮晶晶，像品清湖上的星子。

他们说，老师，什么是“善”？我指向窗外—— 是善美广场两公里长的海上栈道，是灶物码头夜市里虎狮表演的鼓点，是老匠人手中传递的造船榫卯智慧，是渔歌队排练室里飘出的千年古调。

原来，“善美”早已长在孩子们的骨头里。

渔歌课上，他们用稚嫩的嗓音唱着宋朝传下的调子；非遗集市上，他们的小手描出麒麟剪纸的轮廓；足球场上，他们奔跑的身影被夕阳拉得很长很长。

这座“中国散文诗之乡”，每一天都在被孩子们重新书写。

我常常想，教育是什么？是把一粒“善”的种子埋进渔区的土壤，是用一支粉笔画出“美”的轮廓，是让每一个渔家子弟都能挺直腰杆，走向比海更远的地方。

“诗写真善美，情聚新汕尾”——我的讲台很小，小到只有三尺；我的课堂很大，大到装得下整片南海。

每当晨读声响起，我便听见——

善美广场的海风裹着书香，红卫码头的渔船载着希望，新港的孩子们，正用朗朗书声，为这座“善美之城”写下最动人的诗行。